- Lección 6: Por favor y gracias [en línea]. <https://www.youtube.com/watch?v=ZCRnzp5qJ6k>. publicado el 02 de julio de 2013
Romeroyami ¿Qué son las normas de cortesía? [en línea]. < https://yamiletjrg.wordpress.com/2011/12/08/que-son-las-normas-de-cortesia/ > Publicado el 08/12/2011.
- TEORÍAS EDUCATIVAS
[en línea]. < http://principalesaportadores.blogspot.com/2013/05/johan-heinrich-pestalozzi.html > martes, 28 de mayo de
2013.
- PEDAGOGOS
[en línea]. < http://es.slideshare.net/oisaza/pedagogos >.
publicado el 31 de octubre de 2006
lunes, 4 de mayo de 2015
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo
1. Canción de bienvenida
Buenos días amiguitos cómo
están?
Muy bien...
Este este es un saludo
de amistad
Qué bien
Haremos lo posible por
hacernos más amigos
Buenos días amiguitos
cómo están?
Muy bien...
Anexo 2. Normas de
cortesía
Anexo
3. Canción payaso crio-yo
Por la ventana mire
Y saben a quién encontré
y saben a quién encontré
a Don Odio me encontré
Me quiero montar en el tren
Me quiero montar en el tren
Me quiero montar en el tren
Jumm
No señor le conteste
En mi tren yo fui a pasear
por la ventana mire
Y saben a quién encontré
y saben a quién encontré
a Doña Esperanza me encontré
Me quiero montar en el tren
Me quiero montar en el tren
por favor Me quiero montar en el tren
Si señora suba usted
Gracias!!
En mi tren yo fui a pasear
por la ventana mire
Y saben a quién encontré
y saben a quién encontré
al señor celos me encontré
Me quiero montar en el tren
Me quiero montar en el tren
No señor aleje se
Aaaaaaaiiiii
En mi tren yo fui a pasear
Por la ventana mire
Y saben a quién encontré
Y saben a quién encontré
a miss fe me encontré
Me quiero montar en el tren
Me quiero montar en el tren
Adelante Fe será un placer
Gracias!
En mi tren yo fui a pasear
Por la ventana mire
Y saben a quién encontré
y saben a quién encontré
a Don Temor yo me encontré
Me quiero montar en el tren
Me quiero montar en el tren
No señor no cabe usted
Que queeeee
En mi tren yo fui a pasear
Por la ventana mire
Y saben a quién encontré
Y saben a quién encontré
a al amor yo me encontré
Me quiero montar en el tren
Me quiero montar en el tren
Me puedo montar en el Tren
Si señor súbase usted
Gracias!!
Por el mundo voy
Feliz en este hermoso tren
y ahora viajan junto a mi
Amor esperanza y Fe!
Anexo 4.imagen para colorear
Anexo 5. Cuento
¨el ciervo con
nariz grande
Hace mucho, pero mucho tiempo en un bosque mu5y lejano se acercó una fuerte tormenta, donde un pequeño ciervo perdió su hogar y a sus padres.
El ciervo se desorientó en el fondo del bosque, hasta que
caminó y encontró una casa donde había una anciana, golpeó la puerta y la
anciana preguntó: – “¿Quien es?”
Y el ciervo le dijo:
– “Me perdí en el bosque y no encuentro a mis padres, ¿usted me
podría ayudar?”
La anciana le abrió la puerta, le dio una toalla al pequeño
ciervito y le dijo:
– “No tengas miedo, yo te ayudaré”
La anciana, con una varita dijo unas palabras mágicas y tirando un polvo raro, la nariz del ciervo se convirtió en
una ¡1NARIZOTA! y la anciana le dijo:
– “Esto te servirá para tener suficiente olfato y así
poder encontrar a tus padres y refugiarte. Cuando encuentres a tus padres,
tu narizota desaparecerá”.
El ciervo muy agradecido se fue con su narizota. Se puso
tremendamente feliz porque encontró a sus padres y su narizota desapareció.
FIN
Anexo
6. Canción por favor y gracias
Porfa porfa por
favor,
Pido siempre
por favor
Y agradezco si
si si,
Muchas muchas
gracias
Son palabras
mágicas
Que no puedes
olvidar
Las palabras
mágicas:
Por favor y gracias
Anexo 7. Juego de memoria
Anexo 8. Adivinanzas
Anexo 10. Vídeo o lección ¨por favor y gracias ¨
Anexo 11. Imágenes correspondientes y no
correspondientes al tema
Anexo 12. Imágenes de la pesca
Anexo 13. Juego virtual
PLAN DE ACTIVIDADES
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PROYECTO DE AULA: LAS NORMAS DE
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OBJETIVO GENERAL: Fortalecer en los
niños del grado transición el uso de las normas de cortesía en los diferentes
ambientes sociales mediante videos, canciones, juego de roles, títeres,
carteleras, imágenes alusivas al tema, para que así los niños aprendan y
tengan una buena interacción con los pares y con las personas que lo rodean.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Desarrollar el interés de los niños por las normas de
cortesía por medio de videos y una explicación del tema donde se resalte el
beneficio que brinda las normas de cortesía a la sociedad
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·
Reconocer las de normas de cortesía en los niños mediante
canciones e imágenes para que los niños puedan reforzar las normas que se les
ha enseñado en casa o que hasta ahora van a conocer.
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Socializar el tema de las normas de cortesía mediante
preguntas que se le realizaran a los niños en base al tema que se está
aplicando para que ellos vayan recordando el tema que se está viendo
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Aplicar las normas de cortesía mediante una dramatización
de títeres donde se les expresara en qué momento se deben utilizar las normas
de cortesía para que los niños la
pongan en práctica en su vida cotidiana y con las personas que lo
rodean.
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO:
indaga acerca de las normas de cortesía trabajadas en clase.
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PREGUNTA GENERADORA: ¿por qué son
importantes las normas de cortesía en la sociedad?
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CONTENIDOS
CONCEPTUALES:
diferencia las diferentes normas de cortesía.
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: crear un concepto
claro con sus compañeros de que son las normas de cortesía.
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CONTENIDO
ACTITUDINAL: comparte
sus elementos de trabajos con todos sus compañeros.
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FECHA
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DESCRIPCIÓN
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RECURSOS
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13-Abril-2015
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PLANEACION # 1 INDAGACIÓN
DEL TEMA.
Al
llegar los niños al aula de clase, se les dará un afectuoso saludo y se
cantara una canción de “buenos días amiguitos” y se les informará sobre el
tema que se va a realizar en clase, se motivaran con carteleras que sean
alusivas al tema para que los niños vean los dibujos que hay en las
carteleras y vayan interpretando a que pertenece a cada imagen, luego se
pasará hacer una indagación a los niños para saber que tanto saben o conocen
del tema “las normas de cortesía”, para así poder dar inicio a la explicación
del tema al conocer que es lo que los niños saben, más la explicación que se
les ha dado anteriormente, se les dará una hoja con imágenes borrosas para
que los niños identifiquen que norma de cortesía es la que hay en la hoja,
con ayuda de la cartelera de motivación terminada, esta actividad se pasará
hacer una socialización de las imágenes que ellos tienen, cada niño pasará al
tablero y pegará la imagen en la pared
o el tablero y dirán que norma de cortesía es y así todos aprenderán las
normas de cortesía; terminada la socialización se hará una evaluación para
evaluar sus conocimientos y para este,
los niños harán un circulo y cada niño contará que ha aprendido, en la clase
se les dejará una tarea para realizar en la casa, donde tendrán que realizar
un collage sobre las normas de cortesía, para realizar el cierre de la
actividad se cantará la canción de “ Por favor y gracias”, se les recordará
que se vio durante el día y para cerrar la jornada se les recordara a los
niños que siempre deben usar las normas de cortesía con las personas que lo
rodean y en todo momento.
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14-Abril-2015
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PLANEACIÓN #2
Al
ingresar los niños al aula de clases, se les dará la bienvenida con un afectuoso saludo se
motivara con la canción “ El payaso crio – yo en el tren de crio – yo” y se
les dirá el tema que se va a trabajar y se les seguirá trabajando las normas
de cortesía luego de la motivación se realizara una indagación acerca de,
¿Qué son las normas de cortesía? para los niños, para así dar paso a la
actividad que se va a realizar, donde se les proyectara un video que habla
sobre ¿Qué son las normas de cortesía? y se les dejara un poco más claro a
los niños sobre el tema y luego vendrá la explicación que se les dará acerca
de ese video y en base al video los niños desarrollaran una actividad en una
hoja grande que tendrán que decorar con materiales reciclables, sobre las
normas de cortesía, la hoja grande estará pegada en la pared para que cada
niño pegue el material reciclable para decorarla, luego se les dará una hoja
en blanco para que ellos coloreen unas imágenes del tema, al terminar esta
actividad se realizara una socialización donde los niños contaran que fue lo
que vieron en el video y mostraran las imágenes que colorearon, terminando la
socialización se hará una evaluación en la cual se les preguntará acerca del
video y la explicación que se les ha dado en la clase, luego se dejará una
tarea para la casa donde los niños tendrán que señalar las imágenes
correspondientes al tema de las normas de cortesía, para terminar se
realizara el cierre de la actividad donde se realizara una retroalimentación
de lo que se vio en clase.
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15-Abril-2015
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PLANEACIÓN #3
Al
ingresar los niños al aula de clases, se les dará la bienvenida con un afectuoso saludo con una
canción de buenos días y se motivaran con la hoja que ellos decoraron
anteriormente con los materiales reciclables, se realizara una retroalimentación
de lo que se vio en la clase pasada y se contara un cuento donde los niños
también participen y así creen un cuento entre la docente y el alumno acerca
de las normas de cortesía, luego de crear el cuento recordaran la canción “
el payaso de crio – yo en el tren de crio – yo” y luego trataran de
dramatizar el cuento que crearon con la docente, posterior a ello se
realizará la socialización donde ellos dirán como les pareció el cuento y las
actividades que han realizado en esos días, luego de esta socialización, se
realizara la evaluación de lo que han visto durante esos días y contaran que
han aprendido, y se dejara una tarea para la casa en la cual tendrán que
recortar imágenes con ayuda de los padres, relacionadas con las normas de
cortesía que usan en casa, luego se realizara el cierre de la actividad
recordando que son las normas y la canción “ Gracias y por favor”
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16-Abril-2105
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PLANEACIÓN #4
Cuando
lleguen los niños al aula de clases, se les saludara y cantara la canción “
Buenos días amiguitos”, se les dirá y
hablara del tema que se van a ver en clase y se motivaran con imágenes
alusivas que estarán pegadas y colgadas en el salón, luego se realizara una
indagación acerca de cuáles son las normas de cortesía que los niños conocen
o que han puesto en práctica en casa o en el colegio, ellos nos contaran eso
y se les dará una explicación de cuáles son las normas que hay que se deben
utilizar en todo momento al terminar la indagación y la explicación , se dará
paso a la actividad, en donde los niños estarán sentados en sus puestos y se
organizaran por grupos de 4 estudiantes y se les asignara un juego de memoria
donde los niños desarrollaran este juego que consiste en armar parejas pero
ellos tienen que ir volteando las fichas para ver si coincide con la otra y
cuando todos los grupos terminen, obtendrán una carita feliz por desarrollar
bien el juego, luego de esta actividad
realizaran una dramatización de las normas de cortesía, luego se
realizara una socialización donde los niños dirán y aclararan dudas que
tengan acerca del tema o nos dirán que han aprendido luego de la
socialización se realizara una evaluación donde los niños dirán cuáles son
las normas de cortesía que se utilicen y ver si han aprendido, luego se les
dejara la tarea para la casa donde tendrán que rellenar con bolitas de papel
de colores los dibujos que tienen en los cuadernos, ya para el cierre de la
actividad se les preguntara a los niños si les gusto la actividad y que
aprendieron en ese día.
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Juego de memoria
-mesas
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17-Abril-2015
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PLANEACION #5
Al
ingresar todos los niños al aula se recibirán con un afectuoso saludo y se
cantara la canción “Buenos días”, los niños se motivaran con unas adivinanzas
que se les realizaran sobre las normas de cortesía, luego se da paso a una
retroalimentación e indagación acerca del tema que se vio en la clase
anterior y los niños dirán que
recuerdan acerca de cuáles son las normas de cortesía, luego se dará paso a
la realización de la actividad continua a la del día anterior, al recordar
los niños cuales son las normas de cortesía se pegaran unas imágenes en la
pared del salón y luego se hará un recorrido por el salón donde se verán las
diferentes normas de cortesía y se recordara todo lo relacionado con el tema,
luego ese recorrido se creara una historia en base al recorrido, terminada
esta actividad se dará paso a la socialización donde los niños demostraran
sus conocimientos adquiridos durante
el proceso de la actividad organizada clase para así dar paso a la evaluación
donde se confrontaran sus conocimientos adquiridos con los que ya cuentan y
así evaluar el desempeño de los alumnos, terminada la clase se dejara una
tarea donde realizaran un dibujo
alusivo a la historia que se contó, para el cierre de la actividad se realizara
una retroalimentación de lo que se vio en esas dos clases.
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20-Abril-2015
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PLANEACION #6
Al
ingresar todos los niños al aula se recibirán con un afectuoso saludo y se
cantara la canción “Buenos días”, los niños se motivaran con un juego llamado
“Tingo, tingo, tango”, y quien pierda se le realizara una pregunta sobre lo
que se ha visto, luego se dará paso a la actividad donde se les proyectara un
video llamado “Por favor y gracias” la cual también cantaran, para que todos
vean y aprendan la lección que se les está dando y luego los niños y la
docente hablaran sobre el video o la lección vista, para que los niños la
pongan en práctica en su vida cotidiana, luego ellos dibujaran las normas de
cortesía que más les haya llamado la atención sin dejar de resaltar las demás
normas de cortesía, luego se dará paso a la socialización donde se contaran
que se observó en el video que si tenía o no normas de cortesía, luego se
realizara la evaluación donde se tendrán en cuenta los conocimientos de los
niños y que han aprendido, para el cierre de la actividad se recordara que se
vio durante el día.
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21-Abril-2015
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PLANEACION #7
Al
ingresar todos los niños al aula de clases se saludaran como es costumbre y
cantaran la canción de “buenos días”, se realizara una indagación y una
retroalimentación sobre el tema de la clase anterior para ver que recuerdan
los niños, luego de esa indagación los niños estarán motivados, ya que el
salón estará decorado con los trabajos que han realizado los niños en clases
anteriores, después se dará paso a realizar la actividad correspondiente para
ese día, se les retroalimentara todo lo que sea visto sobre las normas de
cortesía para que así puedan realizar la actividad la cual consiste en
leerles un cuento de las normas de cortesía y así los niños tendrán la
oportunidad de imaginar y comentar lo entendido del texto, luego se realizara
un juego de roles entre ellos mismos, donde cada niño representara una norma
de cortesía, terminada esta actividad se dará paso a una socialización donde
los niños cuenten que han aprendido en el trascurso de los días y del tema
que se ha tratado y también que aprendieron con el juego de roles, terminad a
la socialización se hará la evaluación, en la cual se reafirmara los
conocimiento obtenidos, luego se dejara una tarea para la casa, en la cual la
docente realizara un dibujo de las normas de cortesía en puntos en el
cuaderno de los niños para que ellos en casa unan los puntos y vean que
imagen está ahí, se realizara el cierre de la actividad recordando el tema
visto en clase y cantaran las canciones que se les ha enseñado como la de
“gracias y por favor” .
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23-Abril-2105
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PLANEACION # 8
Al
ingresar los niños al aula de clases cantaran una canción de bienvenida, y se
les dirá el tema que se va a trabajar en el día y luego se realizara una
indagación, acerca de lo que saben los niños sobre en qué momento se deben
usar las normas de cortesía, los niños comentaran que saben y si no se dará
paso a explicar el tema con los niños, se pasará a la actividad a realizar
que es mostrarles imágenes alusivas al tema y otras que no son del tema y los
niños señalaran las normas de cortesía correctas a cada niño se les pasara
una de las imágenes que se les mostro y ellos tendrán que rellenar con
plastilina para luego archivar el trabajo en sus respectivas carpetas y
también se recordara la canción del “el payaso crio – yo”, después de esto se
socializará lo visto en clase y los niños contaran en qué momento se deben
utilizar las normas y se les aplicará una evaluación donde se le hagan
preguntas sobre ¿qué son?, ¿cuáles son? y ¿en qué momento utilizar las
normas?, ya terminada la evaluación se dejara la tarea para la casa en la
cual clasificaran unas imágenes de las normas de cortesía y por último se
hará el cierre de actividades y se dará el visto bueno de lo que los niños
aprendieron en el día
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24-abril-2015
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PLANEACION # 9
Al
llegar los niños al salón de clases se les dará un saludo de bienvenida a los
niños, se motivaran mediante un video de las normas de cortesía para así dar
paso a una retroalimentación e indagación que se hará acerca de lo que los
niños recuerdan del tema y de las actividades aplicadas y realizadas en el día
anterior , luego de la retroalimentación se dará a conocer el tema del día que es la
complementación del tema anterior y se hará una actividad que tiene como nombre
¨la pesca y consiste en que los niños tendrán que pescar unas imágenes
que se encuentran en el piso alusivas al tema y cuando todos los niños
terminen de pescar las imágenes las pegaran en sus respectivos cuadernos terminada
las pesca se dará paso a un juego virtual donde se tendrán que dar unas
respuestas acerca del tema que se está viendo que son las normas de cortesía,
la docente leerá las preguntas y los niños las responderán, luego de este
juego se hará una socialización donde los niños se sentaran en el piso formando
un circulo y todos contaran lo que aprendieron en todas las clases acerca de
las normas de cortesía contaran que les gusto y que les disgusto luego se
realizara una evaluación en la cual evaluaran los conocimientos que
obtuvieron los niños durante las clases luego de la evaluación se dejara una
tarea en la cual tendrán que dibujar y
colorear la norma que más les gusto y crearan con ayuda de los papitos una
canción acerca de las normas de cortesía ya para finalizar la jornada escolar se dará el cierre a la
actividad donde entre todos se recordaran las canciones que se enseñaron y
todo lo aprendido
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27-abril-2015
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PLANEACION # 10
CIERRE DEL PROYECTO
Al
llegar los niños al aula de clase se les dará un gran saludo se les dirá que
se va a realizar el cierre del proyecto y que se realizara una explicación de
todo el tema visto y todo lo que se puso en práctica para luego pasar a la
dramatización de títeres donde también participaran los niños para así hacer
que la actividad sea más dinámica en la dramatización se resumirá todo el
tema de las normas de cortesía y se les dará una lección para que siempre
apliquen las normas de cortesía en su entorno y con las personas que viven
para que lleguen a ser unas excelentes personas en un futuro mediante la dramatización
se realizara un video que luego se proyectara para así ver el resultado
satisfactorio de los niños hacia el proyecto realizado y ya para terminar se
cantaran canciones y contaran que tan divertida fue la actividad.
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